各二级学院、相关部门：
为深入贯彻落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》精神，深化“心理育人”工程，提升学生心理健康素养，营造积极向上的班级文化氛围，学生健康教育中心将于2025年4月至6月开展“心向阳光，逐梦扬帆”班级心理健康教育主题活动。现将有关事项通知如下：
一、活动主题
心向阳光，逐梦扬帆
二、活动时间
2025年4月20日—2025年6月6日
三、活动对象
全体大一学生（以班级为单位组织参与）
四、活动内容
学生健康教育中心统筹指导活动策划与开展，各班级辅导员负责活动督导与支持，班级心理委员实施活动。活动具体要求如下：
（一）责任分工：
学生健康教育中心：提供标准化活动方案、培训资源及物料支持；
班级辅导员：全程指导活动策划，协助协调资源，监督实施进度；
班级心理委员：制定班级活动计划，组织动员学生参与，留存过程资料，并按要求提交资料。
（二）具体活动如下：
1. 心理健康班会
内容：各班心委通过开展《爱自己是终身浪漫的开始》的主题班会，提升班级学生自我认识和接纳能力，培养大家健康的心理状态和生活方式。
要求：
（1）使用健康中心统一提供的班会方案模板。
（2）留存活动记录表、照片、视频等过程资料。
2. 心理摄影大赛
主题：记录身边的美好瞬间。
要求：
（1）每班至少5人参与，每人限提交1份作品。
（2）作品需命名并附50字以内简介。
3. 心理电影赏析
内容：各班心委组织班级学生进行观看心理类电影约30分钟，并和大家讨论、总结电影传达的心理学内涵。
要求：
（1）使用健康中心提供的4部电影素材的其中一部。
（2）每班精选3份观后感（每篇100字以上）。
4. 荧光夜跑活动
要求：
（1）每班至少10人参与，发放统一夜跑手环。
（2）留存活动合照及过程照片。
5. 心理健康读书会
书目：漫画版《蛤蟆先生看心理医生》（健康中心提供书籍）。
要求：
（1）组织轮流阅读与讨论。
（2）每班提交3份原创读后感（每篇100字以上）。
6. 心理绘画比赛
主题：围绕“心向阳光，逐梦扬帆”等积极主题创作。
要求：
（1）每班至少提交3份作品（形式不限，需原创）。
（2）附100字以内创作说明，可多人合作。
7. 心理三行诗比赛
主题：围绕“心向阳光，逐梦扬帆”等积极主题创作。
要求：每班至少提交3份作品，需单人创作。
8. 自选创意活动
要求：
（1）活动主题需积极向上，贴合心理健康教育目标（如心理剧表演、解压手工坊、主题辩论赛等）。
（2）提前提交活动方案至健康中心吴诗老师审核（截止日期：2025年5月9日）。
（3）留存完整活动资料（含方案、照片、总结等）。
五、活动要求
1.截止时间：
所有活动需在2025年5月23日前完成，并提交相关资料。
2. 材料提交：
活动资料：活动记录表、照片、视频、作品等需于2025年5月23日前提交至学院心委负责人审核。
命名规范：文件命名格式为“班级+活动名称+负责人姓名”（如“2024级护理1班+心理绘画比赛+李四”）。
汇总报送：各学院汇总材料后，于2025年5月30日前提交至学生健康教育中心吴诗老师处。
3. 宣传与反馈：
鼓励通过学院或班级公众号、宣传栏等渠道展示活动成果。
六、评优与奖励
为全面激励活动参与积极性，增强奖项的针对性、专业性和吸引力，结合活动内容与目标，奖项设置如下：
（一）个人类奖项
1. 最佳心理委员
评选标准：活动组织高效性、学生动员能力、资料完整度、创新性执行。
2. 匠心创意奖
评选标准：活动形式新颖度、心理健康教育融合深度、班级特色体现。
（二）集体类奖项
1.最美心育班级
评选标准：活动宣传影响力（如公众号推文、海报设计）、过程资料丰富度、班级文化融合度。
（三）专项活动奖项
1. 单项活动优秀奖
子奖项：最佳摄影作品奖（心理摄影大赛）、深度共鸣奖（心理电影观后感）、绘心达人奖（心理绘画比赛）、诗意疗愈奖（心理三行诗比赛）等。
评选标准：作品主题契合度、艺术表现力、心理教育价值。
（四）成果展示：
优秀作品及活动案例将通过健康中心公众号展示。
学生健康教育中心
2025年4月28日